สมรรถนะหลัก
สมรรถนะที่ ๑ การมุ่งผลสัมฤทธิ์: ความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานในหน้าที่ให้มีคุณภาพ
ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ มีความคิดริเริ่มร้าสรรค์
และมีการพัฒนาผลงานให้มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง
ตัวบ่งชี้ ๑. คุณภาพงานด้านความถูกต้อง
ครบถ้วน สมบูรณ์
๒. ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์
การนำนวัตกรรม/ ทางเลือกใหม่ๆ มาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของงาน
๓. ความมุ่งมั่นในการพัฒนาผลงานอย่างต่อเนื่อง
สมรรถนะที่ 2 การบริการที่ดี: ความตั้งใจในการปรับปรุงระบบบริการให้มีประสิทธิภาพ
เพื่อตอบสนอง ความต้องการของผู้รับบริการ
ตัวบ่งชี้ ๑. การปรับปรุงระบบบริการ
๒. ความพึงพอใจของผู้รับบริการหรือผู้เกี่ยวข้อง
สมรรถนะที่ ๓ การพัฒนาตนเอง: การศึกษา
ค้นคว้า หาความรู้ ติดตามองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆ ในวงวิชาการและวิชาชีพ เพื่อพัฒนาตนเองและพัฒนางาน
ตัวบ่งชี้ ๑. การศึกษา
ค้นคว้า หาความรู้ ด้วยการเข้าประชุมทางวิชาการ อบรม สัมมนา หรือวิธีการอื่นๆ
๒. การรวบรวมและประมวลความรู้ในการพัฒนาองค์กรและวิชาชีพ
๓. การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้านวิชาการในหมู่เพื่อนร่วมงาน
สมรรถนะที่ ๔ การทำงานเป็นทีม: การให้ความร่วมมือ
ช่วยเหลือ สนับสนุน เสริมแรง ให้กำลังใจแก่เพื่อนร่วมงาน
การปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่นหรือแสดงบทบาทผู้นำ ผู้ตามได้อย่างเหมาะสม
ตัวบ่งชี้ ๑. การให้ความร่วมมือ
ช่วยเหลือ สนับสนุนเพื่อนร่วมงาน
๒. การแสดงบทบาทผู้นำหรือผู้ตามได้อย่างเหมาะสม
๓. การปรับตัวเข้ากับสถานการณ์และกลุ่มคนที่หลากหลาย
๔. การเสริมแรงให้กำลังใจ
ส่งเสริมสนับสนุนเพื่อนร่วมงานในการปฏิบัติงาน
สมรรถนะประจำสายงาน
สมรรถนะที่
๕ การออกแบบการเรียนรู้:
ตัวบ่งชี้
๑. ความรู้ ความเข้าใจเรื่องการออกแบบการเรียนรู้
๒. ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้
๓. การนำผลการออกแบบการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้
สมรรถนะที่
๖ การพัฒนาผู้เรียน:
ตัวบ่งชี้ ๑. การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน
๒. การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพและสุขภาพจิตของผู้เรียน
๓. การปลูกฝังการเป็นประชาธิปไตยและความภูมิใจในความเป็นไทยให้กับผู้เรียน
๔. การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
สมรรถนะที่
๗ การบริหารจัดการชั้นเรียน:
ตัวบ่งชี้ ๑. การจัดบรรยากาศ การจัดการเรียนการสอน
๒. การจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียน
/ ประจำวิชา
๓. การกำกับ ดูแลชั้นเรียน / ประจำวิชา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น